“文化建設(shè)扎實(shí)有效俩孽。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位烛辜，加強(qiáng)對(duì)干部職工教育、培訓(xùn)洗显，組織讀書(shū)學(xué)習(xí)茶踪、勞動(dòng)競(jìng)賽、崗位練兵、技能培訓(xùn)等活動(dòng)耸峭，不斷提高干部職工科學(xué)文化素質(zhì)。文化建設(shè)內(nèi)涵豐富淋纲、特色鮮明劳闹，氛圍濃厚,凝聚力強(qiáng)，有廣泛影響的典型示范帶動(dòng)作用明顯洽瞬。倡導(dǎo)健康本涕、科學(xué)、文明伙窃、環(huán)保的生活方式偏友，開(kāi)展豐富多彩、健康有益的文體活動(dòng)对供∥凰�！薄�—以上是江蘇省文明單位標(biāo)準(zhǔn)第三條。

    有人把文化建設(shè)理解的過(guò)于片面产场，認(rèn)為是形式主義亡谭，我并不這么認(rèn)為。至少這是江蘇省文明單位評(píng)比的重要一條惧梦，至少水廠的安全百日賽奶堵、凈水工崗位練兵、包括此次管網(wǎng)信息系統(tǒng)武漢培訓(xùn)這些大家參與過(guò)的活動(dòng)都是文化建設(shè)的一部分眶侣。很顯然啸业，這些活動(dòng)并不是僅僅做做樣子，他們有一個(gè)統(tǒng)一的目的——不斷提高干部職工的科學(xué)文化素質(zhì)夷著，提高凝聚力宿柜。

    基于此凸窖，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型文明職工是文明單位的必然要求。其實(shí)現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論早已改變霹补，不再是你在小學(xué)高中大學(xué)學(xué)個(gè)幾年就等于學(xué)習(xí)完了天证，取而代之的是再繼續(xù)教育的終身學(xué)習(xí)理論。是的十匆，信息社會(huì)變化加快哀买，知識(shí)更新速度隨之加快，應(yīng)用于實(shí)際生活周期縮短柬赐，一旦你的知識(shí)更新落伍亡问，你將很快被新鮮事物所淘汰。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)肛宋，這不是危言聳聽(tīng)玛界，加強(qiáng)學(xué)習(xí)其實(shí)是為了自己的“飯碗”而學(xué)習(xí)。

就談?wù)勎椰F(xiàn)在工作崗位勘測(cè)設(shè)計(jì)崗吧悼吱！此次培訓(xùn)的管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)慎框，看來(lái)好像過(guò)于抽象，其實(shí)就是這個(gè)系統(tǒng)能夠迅速的告訴我們公司的所擁有的管網(wǎng)中的每根管道在什么地方后添、它的管徑是多大的笨枯、它的前后左右閥門(mén)都在哪兒。這個(gè)系統(tǒng)的購(gòu)買(mǎi)使用遇西，公司立意深遠(yuǎn)——著眼于未來(lái)的管網(wǎng)信息管理馅精。自來(lái)水公司是由工程公司起家，這些信息都存在于老一輩自來(lái)水員工的腦袋里粱檀，如何將這些信息統(tǒng)計(jì)并運(yùn)用于將來(lái)公司發(fā)展一直是自來(lái)水企業(yè)的難題洲敢，而這個(gè)系統(tǒng)就能夠解決這個(gè)難題。而勘測(cè)設(shè)計(jì)崗位與該系統(tǒng)又是如此的息息相關(guān)牙饲，因?yàn)槲覀兯�做的設(shè)計(jì)資料最終都將輸入到此系統(tǒng)中摆采。因此此次培訓(xùn)我非常仔細(xì)認(rèn)真，“工欲善其事舀鼎，必先利其器”选从，這就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型文明職工园桑，首先必須認(rèn)清自己學(xué)習(xí)目的麦咪。

其次爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型文明職工必須持之以恒。學(xué)習(xí)并不是看一本小說(shuō)塔端，從頭看到尾一遍結(jié)束娄勒，那只能叫看書(shū)。學(xué)習(xí)是一個(gè)看書(shū)媒湖、吸收馋奠、運(yùn)用的循序漸進(jìn)的循環(huán)過(guò)程屎洒。短短的一周培訓(xùn)只能了解系統(tǒng)的大概，重要的摸索都將在以后的過(guò)程中拘绳】苟恚枯燥乏味是這個(gè)過(guò)程中你唯一的伴侶脆丁，但是“無(wú)他世舰，唯熟爾”是你的最終追求。因此漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)消化工程需要恒心槽卫。

爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型文明職工跟压，無(wú)須多說(shuō)，行動(dòng)吧歼培！